2025年11月6日，湖北科技学院教育实习工作专项检查领导小组第一工作组深入咸宁市玉桂学校、咸宁高新实验外国语学校、咸安区实验学校和咸宁市实验小学四所实践教学基地，开展教育实习工作专项检查。

  检查组由湖北科技学院师范学院、教育学院院长邹强与咸安区教育局人事股负责人阚伟共同带队，成员涵盖学院教学副院长、专业教师及教育局相关工作人员。四所实习基地学校的负责人、分管领导及指导教师代表全程参与。

  各实习基地学校展示了各具特色的培养模式。咸宁市玉桂学校充分发挥九年一贯制办学优势，推行"双导师制"，通过课后及时反馈、组织研习活动等方式强化教学反思，并创新性地在年度实习告别会基础上新增中期汇报环节。咸宁高新实验外国语学校构建"保障+考核"双轮驱动模式，既完善后勤保障体系，又建立从实习态度到工作方法的多元评价机制。咸安区实验学校注重过程管理，将考勤制度与业务能力考核相结合，通过公开课、班级管理等实践环节全面评估实习生表现。咸宁市实验小学则打造系统化培养体系，建立动态导师库，推行"观摩—实践—反思"三维培养模式，助力实习生快速成长。

  实习生代表们分享了他们的实践感悟。同学们普遍表示，通过深入教学一线，不仅提升了课堂教学能力，更深刻理解了教师职业的内涵。多位实习生谈到，从最初的紧张无措到如今的从容应对，离不开指导教师的悉心指导和学校的人文关怀。值得一提的是，部分实习生还积极探索教育教学创新，尝试将AI技术等新媒体手段融入课堂，展现了新时代师范生的创新精神。

  师范学院、教育学院副院长俞佳君要求实习生加快角色转变，严格落实"一践行三学会"，在站稳讲台的同时，主动参与教研活动和班级管理，恪守师德规范。咸安区教育局阚伟强调要坚持"规矩为基、人文为怀"的管理原则，既要严格规范，又要体现温度。师范学院、教育学院院长邹强指出，实习工作的根本任务是"为国家培养高素质教育人才"，希望实习生践行"立德树人，知行合一"的理念，在实践淬炼中成长成才。

  检查组通过查阅资料、实地考察等方式，全面了解各校实习工作开展情况，并提出针对性改进建议。此次专项检查既是对阶段性成果的检验，更是对校地协同育人机制的深化，为提升师范人才培养质量奠定了坚实基础。