为深入贯彻“双减”政策，践行新课标理念，湖北科技学院附属泉都学校于2025年11月5日至7日组织开展多学科教研系列活动。活动以“集体备课—试讲打磨—公开课展示”形成闭环探索，覆盖数学、地理、语文及主题班会等教学领域，全面推动课堂教学提质与教师专业成长。

  数学组：聚焦难点，构建高效课堂

  数学组围绕“口算除法”“合并同类项”等教学难点，开展集体备课与公开课展示。教师通过生活化案例——如将“5个苹果吃掉2个苹果和得到3个香蕉”转化为“5x-2x+3”的表达式，帮助学生直观理解抽象概念。课时分离设计与分层任务实施相结合，有效提升课堂教学效率与学生参与度。

 地理组：示范引领，深化课堂互动

  地理组以八年级示范课为平台，推动全组参与听课与评课。课程在强化基础知识的同时，注重学生区域认知与综合思维培养，通过互动设计与情境创设，提升课堂实效，为地理教学注入新活力。

语文组：优化情境，落实语言建构

  语文组以《麻雀》第二课时为课例，聚焦情境任务设计与教学路径优化。集体研讨中，教师从故事复述、字词聚焦、自主探究与朗读指导等环节提出改进建议，突出学生主体地位，增强课堂的层次性与感染力。

主题班会：形式创新，融合知与行

  主题班会以情景剧、小组合作等形式开展，围绕“垃圾分类”“安全用电”等主题，实现知识传递与价值引导的融合。学生在演绎、讨论与实践中深化认知，提升综合素养，课堂兼具趣味性、教育性与实践性。

   本次活动既展示了资深教师的教学智慧，也为青年教师与实习生提供了学习与展示的平台。全体实习生表示，从听课、备课到研课、上课，我们逐步实现从紧张到从容、从知识传授者到成长引导者的转变。这段经历不仅提升了教学能力，更坚定了我们投身教育的信念。

  泉都学校此次教研活动，体现了“以学生为中心”的教育追求与“闭环探索”的教研机制。学校将持续推进教学创新，夯实教师队伍，在“双减”与新课标背景下不断迈出坚实步伐。