9 月 10 日晚 19:00，湖北科技学院附属泉都学校实习队在教二 105 教室召开教育实习动员大会。会议由带队老师向宏年教授主持，来自 9 个学院 12 个专业的 60 余名实习生齐聚一堂，正式开启教育实习征程。

  会上，向宏年立足师范生人才培养方案与师范专业认证标准，结合当前就业形势、师范生成长需求及自身 20 年跨学科中小学教学实践经验，深刻阐释教育实习的核心价值。她指出，教育实习是师范生从校园学生向人民教师转变的关键环节，是理论落地实践、职业素养淬炼的重要平台，鼓励全体实习生坚定从教信念，以饱满热情、昂扬姿态迎接实习挑战。

  围绕 “一践行三学会” 核心任务，向宏年作出明确要求：全体实习生要将践行师德融入日常，以真心呵护中小学生身心健康；把学会教学、学会育人、学会发展内化于心、外化于行，虚心向指导教师求教，深耕教学设计、精进课堂组织管理能力，遵循学生身心发展规律开展育人工作，锤炼沟通技巧与处事能力，全面提升教师综合素养。

  针对实习期间纪律规范与安全保障，向宏年着重强调三点：一是严守实习纪律，规范请假流程，以教育实习为核心要务，妥善处理毕业季各项事务的主次关系；二是树立职业形象，以 “准教师” 标准严格规范仪容仪表，保持办公区域整洁，严禁外卖、早餐带入办公区随意丢弃，展现良好师风风貌；三是筑牢安全防线，严守交通、用电、出行安全规范，坚守师生交往边界，全面规避各类安全隐患。

  她寄语全体实习生，实习期间要做到 “嘴勤、腿勤、脑勤”：主动请教教学难题、积极承担班级工作、坚持每日复盘反思，在实践中积累经验、在反思中成长进步。

  会议还对实习手册规范填写进行专项指导，明确要求实习生注重实习全过程记录，同步推进 “一践行三学会” 各板块内容留存，以图文结合形式积累实践素材，为实习简报编撰、“我的教育故事” 分享、评优总结及毕业论文撰写夯实基础。

  结合各专业人数与学科特点，大会现场完成实习小组划分，推动多学科实习生交流协作，并民主选举产生小组长，正式组建实习管理团队。会后，管理团队第一时间召开首次工作会议，细化分工、明确职责，为教育实习各项工作有序开展筑牢组织保障。（图：乔絮微 张扬）