2025年11月3日，咸宁市玉桂学校组织召开湖北科技学院2022级师范专业学生教育实习中期总结交流会。玉桂学校教务处主任龚彪、指导教师余倩及全体实习生参会，围绕“总结·反思·展望”主题，系统梳理实习成果，共话教育实践成长。

  教学实践锤炼专业能力。在课堂教学展示环节，实习生们展现了从理论到实践的跨越与成长。张诗雨同学以《诫子书》为例，分享了在小学与初中不同学段的因材施教策略；郭佳璐同学回顾了八年级语文教学从紧张到从容的蜕变历程；王子睿同学则通过数学课堂的层层引导，阐释了教学设计对教学实效的提升作用。

  综合育人拓展教育视野。实习内容涵盖教育教学多维度实践。毛武运同学通过参与学籍管理、心理辅导等行政事务，深化了对教育系统运作的理解。同学们还通过组织跑操、参与班级管理等途径，切身践行“三全育人”理念。关注学生个体成长、引导学生树立正确价值观的实践经历，让实习生对“立德树人”的根本任务有了更深刻的认识。

  反思规划明晰成长路径。在成果展示基础上，同学们深入开展自我剖析与未来规划。宿婧雯同学结合地理教学实践，提出“增强趣味性与知识性融合”的思考，并针对教材研读深度不足等问题制定了四项改进计划。实习生们普遍围绕课堂互动、教学语言、多媒体运用等方面明确了下一阶段的提升方向。

  玉桂学校实习指导教师充分肯定同学们前半期的成长与进步，并鼓励大家以“一践行三学会”为指引，持续深化实践反思，不断提升教育教学能力，筑牢从教信念与育人情怀。

  此次交流会系统总结了教育实习的中期成效，强化了校地协同育人机制，为实习生下一阶段的专业成长奠定了坚实基础。