在时光的长河中，总有一些瞬间如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。于我而言，这段在小学的见习时光，便是这样一段熠熠生辉的旅程，它让我从一个怀揣教育梦想的学生，逐渐走近真实的课堂，触摸到教育的温度与力量。

 初次踏入校园，就被晨间的朝气所感染。升旗仪式上，孩子们注视国旗的目光清澈而庄重。站在他们身旁，我忽然懂得：教育远不止于知识，更在于价值观的播种与心灵的滋养。

 课间操的音乐响起时，操场瞬间变成律动的海洋。我在行列间穿行，轻声鼓励那些动作尚不协调的孩子。看着他们从生涩到舒展，脸上逐渐漾开自信的笑——这不仅是身体的舒展，更是纪律与协作意识的萌芽。我也在这样的陪伴中，学会用耐心与关注去贴近每颗成长中的心。

 然而最触动我的，是那次教授“平行四边形的面积”。第一次站上讲台，面对那一双双充满好奇和期待的眼睛时，紧张与期待在胸口交织。我深呼吸努力让自己镇定下来，按照精心准备的教案开始讲解。我首先复习长方形面积公式的推导过程，以此引出用数方格的方法数平行四边形的面积。接着运用直观的教具演示，引导孩子们通过剪拼的方法将平行四边形转化为长方形，从而推导出面积公式。在孩子们积极思考、踊跃发言的过程中，我仿佛看到了知识的火花在他们脑海中绽放。

 教学也并非总是顺畅。总有个别同学无法理解公式的含义，我便俯身在他们桌旁，用画图、剪纸的方式重新讲解。当他们终于说出“我懂了”时，那份欣喜让我真切感受到作为一名教师的成就感和责任感，每一个孩子都是独一无二的个体，需要我们用心去关注、去引导。

 除了上课，看班和查早读也让我走近教育的日常。维持秩序、解答疑问、倾听晨读……在这些平凡的片段里，我感受到信任如何建立，习惯如何养成。清晨的读书声中，有种子在悄然生长。

 这段日子如一幅渐次展开的画卷，让我明白教育是“向美而行”的旅途。我收获了孩子们纯真的信赖，也在每一次尝试中遇见更好的自己。前路尚长，我愿始终怀揣这份初见的微光，以温暖守护成长，以耐心陪伴绽放，走向更加美好的未来。（带队教师：程斯诗）