实习已接近尾声，我心中浮现出的并非那些光鲜亮丽的公开课瞬间，而是那个蜷缩在角落、沉默得像一块石头的男孩——陈志远。

  初入通羊一小，我带着对音乐教学所有的想象，却在第一堂课就被泼了冷水。教室里喧闹如集市，孩子们的注意力像脱缰的野马，我的声音被淹没在嘈杂中。就在我手足无措时，一个瘦小的身影吸引了我的目光。陈志远独自坐在教室最后一排，双手紧紧抱着书包，眼神空洞地望着窗外，仿佛周遭的一切都与他无关。那一刻我忽然明白，教育的意义或许不在于完成多少教案，而在于如何真正“看见”每一个孩子。

  我试着走近他。课间弹琴时，我会选些简单的曲子，音符轻轻飘向他坐的角落。起初他毫无反应，像一尊小小的雕像。但我没有停。每天放学后，我都留在琴房，有时弹琴，有时哼歌。渐渐地，我发现他会在经过琴房门口时，放慢脚步，偷偷向里张望。那细微的变化，像一粒微弱的火种，点燃了我心中的希望。

  后来才知道，小远的父母常年在外，他和奶奶相依为命。沉默是他保护自己的方式。我决定，用音乐作为钥匙，试着打开那扇紧闭的心门。我特意为他挑选了一首简单的歌曲《小星星》，邀请他课后来琴房。他的声音细得像怕惊动什么，但我只是点点头，一遍又一遍。直到那天，我弹着琴，他突然指着琴键小声说：“这个音……像奶奶煮的糖水，甜甜的。”我的心轻轻一颤。这是他第一次用音乐表达感受。我紧紧握住他的手，告诉他：“你的耳朵真灵，音乐里藏着好多好多美好的东西，等着我们去发现呢。”从那以后，他来琴房的次数越来越多，话也渐渐多了起来。他会告诉我，某个音符让他想起了山间的风，某个旋律让他想起了溪边的流水。

  实习结束前的汇报演出，我决定让陈志远担任合唱团的领唱。排练时，他紧张得满脸通红，声音又开始发抖。我蹲下来，平视着他的眼睛，轻声说：“小远，记住，音乐是你的朋友，它会陪着你，给你力量。就像你第一次听到‘甜甜的音符’一样，把它唱出来，好吗？”他深吸一口气，点了点头。演出那天，当聚光灯打在他身上，他清澈的童声响起，像一股清泉，流淌在每个人的心间。那一刻，我看到他眼中闪烁着自信的光芒，那光芒，足以照亮整个舞台。

  实习快结束了，我即将离开通羊一小。临行前，陈志远塞给我一张纸条，上面歪歪扭扭地写着：“老师，谢谢你，让我听见了心里的声音。”我紧紧抱住他，泪水夺眶而出。这段实习经历，让我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是心灵的唤醒与陪伴。在通羊一小的每一天，我都在学习如何用爱与耐心，去倾听每一个孩子内心的声音，去发现他们身上独特的光芒。小宇的故事，是我实习生涯中最宝贵的财富，它让我明白，作为一名小学音乐老师，我所能给予孩子们的，不仅是音符与旋律，更是温暖、勇气与希望。这份感悟，将伴随我未来的教育之路，激励我不断前行，去点亮更多孩子心中的微光。（带队教师：王会峰）