九月的风带着初秋的清爽，我怀揣着忐忑与期待，走进了这所初中的初三（7）班教室。三个多月的英语实习时光，如一串温润的珍珠，串联起课堂的点滴与师生的互动。而其中最令我满心欢喜的，是遇见了两位闪闪发光的女孩——一位是活泼的班长，一位是认真的英语课代表。

  班长是班级里的“小太阳”，仿佛永远充满能量。每次我走进教室，她总会第一个扬起笑脸，用清亮的声音道一声“老师好”，轻易驱散我初登讲台的紧张。记得第一次上英语对话课时，我担心气氛沉闷，预设的互动环节迟迟无人响应。正有些无措时，班长忽然举起手，用夸张而生动的语气说道：“Teacher, can I try? I want to be the shop assistant!” 她流畅又略带俏皮的表达，瞬间点燃了全班热情，同学们纷纷举手参与，课堂一下子活跃起来。课后，她还特意跑来对我说：“老师，您的课真有趣，下次我们还做角色扮演好吗？” 那真诚的话语，如暖流般注入我心，让我更加坚定要上好每一节课。每当课堂节奏稍缓，她总会用眼神提醒同学专注，或用英语小声提醒身旁走神的伙伴，以默契的配合帮我维持秩序。

  英语课代表则是另一种模样：安静而沉稳，做事一丝不苟。每天早晨，她都会提早到教室，将作业整齐收好、逐一核对，再用双手递给我。往往还附上一张小小的便签，上面用工整的英文写着：“老师，今天有三位同学请假，作业已单独整理；还有两位同学的作文，可能需要您多指点语法。” 她的细致认真，为我的教学工作减去了不少烦忧。一次，我准备讲解完形填空的解题技巧，担心内容枯燥，课代表悄悄告诉我：“老师，同学们之前在这类题目上容易失分，如果能结合课文例句来分析，大家或许更容易理解。” 我依言调整了教案，那堂课的效果果然格外好。课后，她还主动留下，帮我整理学生的课堂反馈，纤细的手指在纸页间快速记录，眼神专注而真诚。

  三个多月转瞬即逝，从初次备课到逐渐从容，从回应提问时的紧张到坦然解答，每一点进步背后，都有这两位女孩默默的支持与陪伴。班长的活泼如一束光，照亮课堂，让英语学习充满生趣；课代表的认真如一颗星，静静守护教学的细节，让我感受到被信任、被配合的温暖。

  实习结束那天，班长塞给我一张画满笑脸的卡片，上面用英语写道：“Thank you for teaching us! We will miss your classes!” 课代表则递来一本厚厚的笔记本，里面整整齐齐记录了三个月来每堂课的重点与同学们的学习心得。扉页上是一行清秀的字：“老师，祝您未来一切顺利。愿您永远热爱教育，永远被温柔以待。”

  手捧卡片与笔记，我的眼眶微微发热。这三个多月，我不仅在学习如何做一名合格的英语教师，更收获了一份纯净的师生情谊。很高兴在这样一段美好的时光里，遇见初三（7）班，遇见这样可爱而负责的她们。她们的笑容与付出，是我教育路上最珍重的礼物，也让我更加确信——教育，本就是一场温暖的相遇，一次共同的成长。（带队教师：阮诗森）